7年级

这门七年级的数学课程将在秋季学期复习基本的数学概念，包括运算的顺序, 求解一阶方程, 分数, 小数, 百分比, 和比例. 本课程随后进入初级代数1课程, 涵盖的主题包括指数规则, 多项式, 多项式因式分解, 线性方程, 解线性方程组. 七年级学生退出这门课程准备数学8，一个代数为重点的课程.

8年级

数学8是为八年级学生开设的代数1课程. 学生从扎实地复习算术概念开始, 包括分数, 负数, 以及表达式或方程中变量的含义. 学生学习如何推理和象征性地操作. 他们解一个变量的一次方的方程，只得到一个答案, 然后多变量方程用一个变量来表示其他变量. 学生们还学习函数符号和函数的意义. 学生们学习直线——他们学习斜率和x轴截距的含义, 他们通过图形和代数方法开发解集. 他们学习通过绘图、代换和消去来解决线性方程组. 学生们还通过作图和因式分解来解二次方程.  学生在本课程结束后，准备在高中学习几何或荣誉几何.

代数1从扎实复习算术概念开始, 包括分数, 负数, 以及表达式或方程中变量的意义. 学生学习如何推理和象征性地操作. 他们解一个变量的一次方的方程，只得到一个答案, 然后多变量方程用一个变量来表示其他变量. 学生们还学习函数符号和函数的意义. 学生们学习直线——他们学习斜率和x轴截距的含义, 他们通过图形和代数方法开发解集. 他们学习通过绘图、代换和消去来解决线性方程组. 学生们还通过作图和因式分解来解二次方程. 学生在本课程结束后准备学习几何或荣誉几何.

在几何, 重点放在主题的演绎性质上, 以及运用代数解决各种类型的几何问题. 涵盖的概念包括:推理和证明, 直线和角, 三角形和四边形, 相似, 勾股定理, 直角三角形, 圈, 表面积和体积. 传统教学和基于项目的学习允许学生掌握几何概念，并将其应用于现实世界.  

几何荣誉, 在几何学中, 重点放在主题的演绎性质上, 以及运用代数解决各种类型的几何问题. “几何荣誉”与“几何”的区别主要在于解决几何问题的速度和代数的数量与难度. 涵盖的概念包括:推理和证明, 直线和角, 三角形和四边形, 相似, 勾股定理, 直角三角形, 圈, 表面积和体积. 传统教学和基于项目的学习允许学生掌握几何概念，并将其应用于现实世界. 离开几何荣誉课程的学生通常会选择代数2, or, 在老师和数学系的同意下, 代数2荣誉.

代数2是为已经学过一年代数的学生设计的. 学生探索解决问题的基本方法, 功能符号, 分数, 最重要的是, 保理. 本课程涵盖求解二次函数、指数函数和有理函数. MGM游戏也涵盖多项式，不等式，方程组，和绘图的基础知识. 学生离开课程准备的微积分或函数，分析，和三角.

这门课是速成课程, 专为学生深入了解功能和解决问题而设计. 它们处理的是一整套函数, 从线性开始，再到二次, 指数, 对数, 理性的, 激进的, 多项式函数，代数上的和图形上的. 在学年结束前，学生们还会用序列和级数来解决方程组和不等式. 学生结束为荣誉高级微积分预备课程准备的课程.

本课程是介于代数2和微积分预备之间的一门中级课程. 课程从先决条件开始, 其中包括对实数的复习, 指数, 激进分子, 多项式, 保理, 理性表达. 本年度涵盖以下主题:图表, 线性方程, 二次方程, 复数, 功能, 多项式函数, 综合除法, 理性的功能, 指数, 指数函数, 还有三角函数的介绍. 解决问题和用不同的方法来解决问题是每个学生的目标之一. 该课程的另一个目标是确保每个学生都掌握了这些主题，这样他就可以在下一门数学课程中取得成功. 

本课程的目的是向学生介绍完整的代数函数家族, 图形化, 和数值. 学生探索线性函数, 二次, 指数, 理性的, 对数, 在讨论它们的图形以及它们如何被平移之前，先进行三角代数运算. 他们求解高阶多项式函数并讨论它们的最终行为. 本课程结束后，学生对微积分入门课程中可能遇到的任何函数都感到舒适.

这是一门速成课程，旨在帮助学生准备AP微积分AB和SAT II数学课程, 如果他们愿意. 学生探索代数函数的全部家族, 图形化, 并为第二年的微积分入门课程做准备. 学生探索线性函数, 二次, 多项式, 指数, 理性的, 对数, 在讨论它们的图形以及它们如何被平移之前，先进行三角代数运算.  然后，学生们学习如何利用三角恒等式来解决方程，然后用序列结束这一年, 系列, 和概率.

荣誉微积分开始于对微积分成功基本的微积分预科技能的广泛回顾. 学生学习极限和导数的定义. 他们通过学习导数的莱布尼茨规则来学习微积分的精髓, 包括产品, 商, 链式法则. 他们研究这些重要的主题，以数学建模变化的系统, 获得隐式定义关系的导数, 并解决相关的利率问题. 最后, 作为微分学的最后一步, 学生将所有的导数技能用于确定如何通过寻找极大值和极小值来优化函数.  这些主题应用于实际应用程序，包括业务模型. 

在课程的后半部分, 学生通过研究黎曼和的无限极限和微积分第一基本定理开始积分. 他们学习基本的集成技术, 包括u替换, 并使用这些技术来解决需要集成的应用程序. 完成荣誉微积分, 学生要学相当于大学一学期的微积分. 完成荣誉微积分的低年级学生可以选择统计学或, 得到数学系的许可,  AP统计或AP微积分AB.

本课程适用于已经修过AP微积分AB课程的学生. 学生认真遵循AP微积分BC课程, 虽然这一年开始学习先进的集成技术. 然后，在讨论可分离方程和收敛级数和发散级数之前，学生继续讨论参数微积分和极坐标微积分. 这种方法使学生有更多的时间来强调本课程中强调的一些较难的主题，并使学生在年底充分理解AP考试中讨论的大思想. AP微积分BC之后, 学生可以选择AP统计学或多变量微积分.

这是一门高级课程，专为已完成所有AP数学课程的学生开设. 本课程的目标是让学生熟悉多变量函数. 学生开始介绍矢量和三维绘图. 下一个, 他们将学习这门课程的微积分部分, 特别是偏导数, 定向衍生品, 梯度, 优化, 拉格朗日乘数法, 二重积分和三重积分, 向量场, 线积分, 通量积分, 和绿色的, 高斯的, 和斯托克斯定理. 本课程结束时，学生已准备好学习线性代数.